Últimes places per a Infantil 1 i 2 Anys!!

L'Escola, com a coordinadora del Projecte Erasmus+ Women in Art, breaking the loop of invisibility, va presentar-lo passat 6 de novembre, junt a les escoles sòcies del Projecte, l'Escola G-Mazzini-G. Modugno, Bari (Itàlia), Theodoros Kastanos de Florina (Grècia) i Szkola Podstawowa nr 5 w de Luboniu (Polònia) a l'IVAMlab de València. La presentació va ser un acte senzill que comptà amb molts convidats que assistiren a la introducció que van fer Miguel Ángel Moret- en el càrrec de direcció quan es gestà el Projecte- i la Directora, Sonia Casquete. A continuació, va prendre la paraula Teresa Millet, conservadora de l'Institut Valencià d'Art Modern (i mare de Lucas i Inés), per explicar l'obra de dones artistes que són part de la col·lecció de l'IVAM i va prendre la paraula Tania Elorza- la nostra professora d'Arts&Crafts i iniciadora del Projecte que, en el nostre cas, durà a terme l'alumnat de 5é de Primària. Tania va estar acompanyada pels dos tutors de 5é, Jose Aguilar i Joan Clausell, pels professors d'Anglés i Plàstica de l'ESO, Anna Martínez i Rafa Santibàñez i per Vicky Olivares, companya d'Art&Craft de Primària, a més d'antigues companyes, representants de les escoles amigues, de la Facultat de Magisteri, la premsa, representants polítics i artistes.

Va ser un acte molt bonic que enceta una aventura artística. Des del Correu del Dijous desitgem sort i coneixements a tot l'alumnat, a tot el professorat participant i agraïm a les famílies i entitats la seua col·laboració inestimable.

I especialment a l'IVAM que ens obrí les portes de bat a bat amb un somriure.

Moltes gràcies i molt bon viatge a totes i tots!

La Direcció

wia1

wia2

wia3

wia 4

wia 5

wia 6

wia 7

 

No parlem de les activitats extraescolars que al migdia fa l'alumnat sinó dels darrers dies en els quals part del professorat ha hagut de deixar la seua tasca habitual per assistir a diferents events educatius. Així, hem viatjat fins Cantàbria per participar al XVIII Congrés de UECoE que s'organitzà, en aquesta ocasió, en col·laboració amb l'Associació de Centres d'Ensenyament d'Economia Social de Cantàbria (ACES Cantàbria) els dies 17, 18 i 19 d'octubre

La temàtica del XVIII Congrés amb el lema “Educació en tots els sentits”, girà entorn al paper dels centres educatius en el moment actual, davant el panorama social, econòmic i polític en què es troba la comunitat escolar. Aquesta temàtica es desenvolupà a partir de la nostra pràctica com a docents, per tant, l’objectiu global va ser realitzar una reflexió el més complerta possible sobre temes com : les habilitats de comunicació i oratòria, l’ús saludable i responsable de les TICs afavorint la seguretat i convivència, el relleu generacional vinculat al lideratge i l’emprenedoria; també en altres temes relacionats amb la nostra realitat empresarial i societària, fomentant l’intercanvi de treballs, projecte, activitats educatives i pedagògiques sobre la gestió dels centres, innovació i emprenedoria, plurilingüisme, interculturalitat, Educació Infantil, Educació Especial, igualtat, relleu generacional i gestió en cooperatives d’ensenyament entre d’altres. També van fer turisme coneixent la ciutat de Santander i el Museu d'Altamira, entre d'altres.

cantabria1 1

 

Des del 16 fins el 20 d'octubre viatjaren fins la ciutat de Paks, Hongria, dues mestres vinculades a l'Educació Infantil per assistir a la Trobada de les escoles participants en el Projecte Europeu Outdoor activities. Els països participants són Suècia, Lituània, Finlàndia, Hongria, Turquia i Espanya (nosaltres). «El pati és un dels pocs espais, si no l’únic, pensat exclusivament per al joc i l’esbarjo dels infants i, alhora, és un espai educatiu dintre dels centres escolars. Ambdós factors converteixen el pati, doncs, en un espai privilegiat i amb moltes més possibilitats que les que s’estan portant a terme, en general, en l’actualitat» (IPA Espanya). Sota eixa premissa hem treballat en un ambient càlid i acollidor, passejant pels boscos amb l'alumnat, fent activitats dins l'Escola i rebent la gratitud i la companyonia dels i les nostres companyes del Projecte.

La pròxima convocatòria serà a Lituània. Ah! I també hem fet una mica de turisme!

Hungria1

hungria2

 

Per acabar, dissabte 20, vam participar en la Jornada Volver a Edukar, una iniciativa del grup loftalent a la que vam ser convidats. La Jornada, duta a terme d'una manera amena, interessant i tècnicament impecable, va consistir en una presentació a càrrec de Carmen González i Sergio Amorós, una interessant «entrevista» entre un alumne de Batxillerat i un professor, dinàmiques participatives per poder parlar dels canvis a les escoles i una taula rodona que compartírem amb una mestra de l'escola El Drac i una professora de la Facultat de Magisteri en la que vam poder respondre a les inquietuds plantejades.

edukar1

edukar2

 

En Física i Química de 4t d'ESO hi ha diversos processos avaluadors; l’examen és un d’ells i crea expectació i nerviosisme.


Aquesta fotografia del primer examen de Física sobre forces que es va fer passat dimarts 23 d’octubre a primera hora. Desitgem que tot l’alumnat supere aquesta tradicional prova i que , poc a poc, se senta més relaxat fent-la.

Eureka

Fisicaiquimica

 

Des de les classes de 2n A i B d'ESO, agraïm la dedicació de Silvana Andrés, mare de Martina i Marcos , per haver dirigit un taller a la classe de Geografia i Història.Aquestes activitats tenien com a objectiu relacionar l'Arquitectura de l'Edat Mitjana amb la societat del moment tractant de comprendre el paper que l'Església va desenvolupar en eixe context i l'endarreriment arquitectònic de l'època, respecte a la civilització romana.

Va ser una sessió pràctica on, per una banda, representàrem arcs de mig punt i ogivals de forma grupal fent servir uns tubs de colors i d'altra férem una treball manual individual de menor grandària per acabar de comprendre l'evolució de l'Arquitectura de l'època.

Ha estat un plaer comptar amb la seua col·laboració!

arquitectura1

arquitectura2

arquitectura3

arquitectura4

El material de Música de l'Escola s'ha incrementat gràcies a la donació d'instruments que ens ha fet Teo Serrano de 6é A, a qui li agraïm el gest. Moltíssimes gràcies de part del professorat de Música i de totes i tots els teus companys!

donacio

 

Les fortes pluges van fer que l'Escola escurçara la jornada de dijous i tanqués les portes de divendres. Us donem les gràcies encaridament per la vostra col·laboració i comprensió. Un equip de vigilància, va venir divendres per comprovar l'estat de les instal·lacions.

pluges1

pluges2

 

 

Els Inuits (Infantil 3A) estem estudiant el Projecte del Nom de la Classe: sabem ja que vivien al Pol Nord, que les seues cases es diuen IGLÚ i les feien amb blocs de gel. Doncs després d'experimentar de diverses formes la creació d'iglús, la passada setmana vam proposar-nos fer un. Demanàrem ajuda a les famílies i ens portaren molts brics de llet que omplirem d'aigua. Acompanyats per Joanjo, el nostre cuiner i amic, han pogut experimentar en persona quin fred fa al Pol Nord, ja que guardàrem els brics dins del congelador de l'Escola. Què gran és aquell lloc, molt diferent del que tenim a les nostres cases.

Dies després, els alumnes 2n A d'ESO que a primera hora tenien tecnologia, van canviar la seua classe per ajudar-nos. Primer van tallar els brics per poder treure els blocs de gel, ens van ajudar a posar-nos els guants i van estar amb nosaltres a la piscina de 3 anys. Després d'uns minuts intentant construir l'iglú nosaltres sols, l'alumnat gran ens va tirar una maneta i allò ja semblava un iglú! Eixe Tàndem va ser meravellós. Ens vam acomiadar d'ells i ens vam quedar jugant i explorant amb el gel. Encara que d'iglú va quedar poc, el procés d'aprenentatge va estar magnífic tant per uns com per a altres puix van aprendre que l'aigua, en congelar-se, es dilata i, per tant, els brics no encaixaven molt bé per estar bombats. També van descobrir que alguns brics no estaven del tot congelats i per tant, que l'aigua necessita temps per solidificar-se i una nevera potent que estiga a menys de 0 ºC més d'un diaDes d'ací volem donar les GRÀCIES a la classe de 2n A ESO,al seu mestre de Tecnologia, a Joanjo i a l'equip de cuina que encara ens estan guardant brics congelats i a les famílies i professorat que han col·laborat.

iglu1

iglu2

iglu3

iglu4

 

 

Last Wednesday, the students of 2nd A ESO performed an experiment in order to study two different magnitudes and its relationship: temperature and time.

The experiment consisted in measuring the variations of water temperature while heating it.

It seems very easy but, they must hand in a report with all the collected data a well as a table, a graphic and the conclusions on it.

There is also an important question to be answered ...

What happens with water's temperature once it starts boiling?

Eureka

temperature1

temperature2

temperature3

temperature4

 

Passat 22 d'octubre, en ser el quart dilluns del mes, tal i com ens aconsella l'Associació Internacional de Biblioteques Escolars, a la nostra Escola férem un acte per tal de donar-li a la Lectura i a la Biblioteca de la nostra Escola, el reconeixement que es mereixen.

Aquest tipus de celebracions es fan en les escoles d'arreu del món, tant a l'Hemisferi Nord com al del Sud des del 18 d'octubre de 1999, dia en que es va commemorar per primera vegada.

Així, nosaltres- alumnat, professorat i personal del PAS- després de recordar per què ens reuníem, per què d'aquesta data i qui va decidir aquest tipus de commemoració, vàrem seure al terra i llegirem en silenci, de forma individual, uns 10 minuts. Un plaer fantàstic.

Les Bibliotecàries.

diabiblioteca1

diabiblioteca2

diabiblioteca3

diabiblioteca4